En
Ca profesori, suntem în prima linie atunci când vine vorba de atmosfera din școală. Iar bullyingul, chiar și în formele lui mai subtile, lasă urme adânci. De aceea, campaniile anti-bullying nu ar trebui să fie doar acțiuni formale, bifate pe hârtie. Ele pot deveni experiențe educaționale autentice, care schimbă cu adevărat percepții și comportamente.
Mai jos găsești câteva idei creative, testate sau inspirate din practici internaționale, pe care le poți adapta ușor pentru școala ta.
Zidul bunătății – Un proiect vizual cu impact emoțional
Transformă un perete al școlii într-un „Zid al bunătății”. Încurajează elevii să lipească acolo bilețele cu gesturi pozitive observate în jurul lor. Poate fi un coleg care a împărțit gustarea, cineva care a consolat un prieten sau un simplu zâmbet oferit la momentul potrivit.
Aceste mesaje construiesc o imagine concretă a binelui din comunitate. Elevii încep să vadă și să caute activ comportamente pozitive.
Zidul poate deveni și un punct de plecare pentru discuții la ora de dirigenție despre empatie, acceptare și combaterea bullyingului.
Săptămâna fără bullying – Un calendar plin de provocări pozitive
O săptămână tematică, bine gândită, poate aduce mai multe rezultate decât o simplă prezentare. Iată cum ai putea să o structurezi:
- Luni: Elevii vin la școală cu un mesaj de încurajare scris pe o banderolă. Le poartă toată ziua.
- Marți: Scrisoare anonimă – fiecare scrie un mesaj frumos pentru un coleg ales la întâmplare.
- Miercuri: Ziua complimentelor sincere – se exersează exprimarea aprecierii autentice.
- Joi: Activitate artistică – desen, colaj sau afiș despre respect și incluziune.
- Vineri: Flashmob sau o piesă de teatru cu tema prieteniei și combaterii bullyingului.
Această diversitate captează atenția și implică toată școala. Nu e doar o campanie, e o experiență.
Jurnalul clasei – Vocea colectivă a celor care vor schimbare
Pune la dispoziția clasei un „jurnal al înțelegerii”. Poate fi un caiet fizic sau un document online partajat. Oricine poate scrie în el, anonim sau nu. Mesaje de susținere, povestiri, reflecții. Toate sunt binevenite.
La finalul lunii, selectați împreună câteva gânduri și creați un colaj pentru panoul clasei.
Este un instrument simplu, dar puternic. Elevii se simt ascultați, iar tu ai acces la starea emoțională a colectivului.
Ateliere de empatie – Antrenamentul emoțional care lipsește adesea
Combaterea bullyingului nu înseamnă doar reguli și pedepse. Înseamnă să formăm oameni empatici, care înțeleg ce simt ceilalți.
Organizează ateliere scurte, dar intense. De exemplu, exerciții de imaginație: „Cum te-ai simți dacă...?” sau „Ce ai face în locul lui...?”
Jocurile de rol sunt esențiale. Ele creează un spațiu sigur în care elevii pot testa reacții, răspunsuri, alternative.
Colaborează cu psihologul școlii sau cu un actor/animator socio-educativ pentru un plus de dinamism.
Bonus: Adaugă umor, culoare și... stickere!
Elevii iubesc conținutul vizual și interactiv. Creează stickere cu mesaje cool anti-bullying și oferă-le ca „recompense” simbolice.
Poți face și un concurs de sloganuri creative. Cele mai bune pot deveni afișe sau bannere pentru holurile școlii.
Și nu uita: umorul inteligent e o armă grozavă în combaterea bullyingului. Fă-l aliatul tău.
Câteva recomandări de final pentru profesorii implicați
- Nu te teme să implici întreaga școală. Campaniile eficiente au un ecou colectiv.
- Elevii vor răspunde cu entuziasm dacă simt autenticitate, nu obligație.
- Împărtășește rezultatele. Fie că e un afiș, o piesă de teatru sau o poveste, dă-le vizibilitate.
- Fii flexibil. Dacă o idee nu merge, adaptează. Esențial e ca elevii să simtă că vocea lor contează.
Combaterea bullyingului începe cu relații autentice și continuă cu acțiuni concrete. Nu e nevoie de bugete mari, ci de inimi deschise și idei vii.
Tu ești motorul schimbării în clasa ta. Iar prin implicare, creativitate și puțin curaj, poți aprinde scântei care țin departe întunericul excluderii și agresivității.
Programul de psihoeducație Bullyingul în mediul școlar, te ajută să-ți cristalizezi abilitatea de a gestiona eficient bullyingul, ca obiectiv psihoafectiv operaționalizat pe parcursul întregii ore de curs.